(포탈뉴스통신) 경산교육지원청은 4월 10일 14시 30분 경산교육지원청 학생교육지원관 4층 강당에서 관내 초·중·고·특수학교 체육업무 담당교사 50여명을 대상으로 2026학년도 학교체육기본방향 전달 연수를 개최했다. 2026학년도 학교체육기본방향은‘활동하는 학생, 체육이 일상이되는 학교’를 비전으로 하고, '학교체육교육 운영 내실화','미래를 열어가는 매일 운동 전개','인권 친화적 학교운동부 운영'의 3대 중점과제와 27개 실행과제가 제시됐다. 이번 연수에서는 경산지역의 학교와 환경에 맞춘 체육수업 지원과 학교체육교육 내실화를 위한 다양한 방향을 안내하고, 인권 친화적 학교운동부 운영과 학교체육교육 지원체계 마련을 위한 다각적인 방안을 제시했다. 특히 학생 건강 체력 향상을 위한 ‘미래를 열어가는 매일운동’정책을 중점과제로 새롭게 안내했다. 이번 정책은 학생들이 학교에서 아침 시간, 틈새 시간, 정규 교육 과정, 방과 후, 주말 등 다양한 시간을 이용하여 주5일, 1회 60분의 목표 수준을 설정하고 매일 운동을 실천하는 사업이다. 아울러 학교 현장에서 변화된 체육정책을 올바르게 이해하는 데에도 중점을 두고 연수를 진행
(포탈뉴스통신) 경산교육지원청은 4월 11일 경상북도교육청남부미래교육관 강당에서 경산교육지원청부설영재교육원 개강식을 개최했다. 이번 행사에는 학생 124명, 학부모 120여명, 영재지도강사 35명이 참석하여 영재교육의 시작을 알렸다. 경산교육지원청부설영재교육원은 초등수학, 초등과학, 초등AI융합, 초등영어, 중등과학, 중등수학, 중등영어 7개 과정으로 학기 중 주 1회 4시간(초등영재, 중등영어), 5시간(중등수학, 중등과학) 수업을 한다. 또 하계휴가 중에는 집중교육 활동으로 구성된 영재캠프를 운영하는 등 총 100시간의 다양한 프로그램을 통해 학생들의 잠재력을 키울 예정이다. 이번 개강식은 영재교육의 중요성을 알리고, 학생 및 학부모들에게 자긍심을 심어주는 동시에, 영재교육원 과정에 대한 소개와 질의응답 시간을 통해 소통의 장을 마련하고자 기획됐다. 허영선 경산교육지원청부설영재교육원장(경상북도 남부미래교육관장 겸 교육지원과장)은 “우리 영재교육원 학생들이 실패를 두려워하지 않는 자기주도적 연구자로 도전하고 성장하며 글로벌 리더로 거듭나달라.”고 당부하며 “앞으로 우리 영재교육원은 학생들이 자신의 잠재력을
(포탈뉴스통신) 경산교육지원청은 4월 10일 14시 30분 부터 학생교육지원관 2층 201호에서'2026학년도 Wee프로젝트 업무 담당자 연수'를 개최했다. 대상은 관내 초·중·고·특수학교 Wee프로젝트 업무 담당자 및 유관기관 관계자 총 77명이다. 이번 연수는 Wee센터 및 Wee클래스 운영에 대한 전반적인 부분에 대한 안내를 시작으로 경산Wee센터의 연간 운영계획, 학업중단숙려제 운영지침 및 학업중단 예방 지원 프로그램에 대해 안내했다. 또한 각 급별 Wee클래스 협의체를 구성하여 Wee클래스 운영 활성화와 상담사례 및 상담방안에 대해 논의할 수 있는 소통의 장을 마련했다. 또한 이번 연수에서는 경산시청소년상담복지센터, 경산시정신건강복지센터, 경산시가족센터의 담당자가 참석하여 각 기관의 프로그램을 소개했다. 이를 통해 학생의 다양한 문제에 맞는 유관기관 연계와 적절한 지원이 제공될 수 있을 것으로 기대된다. 경산교육지원청 정수권은“이번 연수를 통해 각급 학교와 교육지원청 그리고 지역 유관기관이 서로 소통하고 정보교환을 통해 학생에게 맞춤형 위기지원과 체계적인 상담 서비스가 제공 될수 있기를 바란다”고 말
(포탈뉴스통신) 울산광역시교육청은 14일 본청 다산홀에서 중고등학교 교원을 대상으로 ‘수업 관계 성장 지원’ 연수를 시작했다. 이번 연수는 교사의 수업 실천 역량을 높이고 학생 참여 중심 수업 문화를 확산하고자 마련됐으며, 오는 11월까지 총 8회 운영된다. 이번 과정은 교사의 심리적 안정과 교사-학생 간 신뢰 형성을 바탕으로 ‘관계 중심 수업’을 학교 현장에 안착시키는 데 중점을 둔다. ‘관계 성장’은 관계 속에서 배움이 이루어진다는 교육적 가치를 담아, 교실 내 긍정적 상호작용을 강화하는 수업 이상(비전)이다. 첫 연수에는 울산 지역 중고등학교 교원 20명이 참여했다. 질문 중심 수업과 서·논술형 평가 확대 등 변화하는 교육 환경에 대응해, 교사가 교실에서 관계 성장을 촉진하는 역량을 높이는 데 집중했다. 강사로는 교실 수업 개선지원단인 김창오 교사(천곡중)와 배미애 교사(울산생활과학고)가 나섰다. 연수는 ‘배움은 따뜻한 관계 위에 춤춘다’를 주제로, 감정이 학습에 미치는 영향을 살피고 현장 적용력을 높이는 데 주력했다. 특히 만남 일기, 친구 상담, 모둠원 모두를 살리는 대화 집단인 ‘다살
(포탈뉴스통신) 충청북도교육청은 '학생평가 업무 분석 및 (가칭)평가전문교사제 운영 모델 개발'을 위한 정책연구를 추진 중이다. 정책연구를 맡은 한국교원대학교는 14일, 교육연구정보원에서 전문가 포럼을 열어 제도 도입 방향을 논의했다. 충청북도교육청에서는 윤건영 교육감을 비롯해 정책연구진과 교수, 연구원, 교사 등 학생평가 전문가 16명이 참석했다. 평가전문교사는 학교 평가의 타당도와 신뢰도, 공정성을 확보하기 위해 평가 설계부터 채점, 결과 분석까지 평가 전반을 관리하는 역할을 수행하는 교사를 의미한다. 이날 포럼에서는 ▲평가전문교사제 도입 필요성과 해외 사례 분석 ▲선발 및 국가 수준 자격 표준화 방안 ▲학생평가 업무 직무 분석 및 역할 도출 ▲법‧제도 개선 방향 등이 발표됐다. 발표에서는 평가 설계와 채점 기준 표준화, 교사 코칭 등을 전담하는 해외 운영 사례를 통해 학교 평가의 타당도와 신뢰도를 체계적으로 관리할 필요성이 제시됐으며, 현재 학교 평가가 개별 교사의 역량에 의존하는 구조적 한계를 보완해야 한다는 점이 강조됐다. 또한 직무 분석 결과를 통해 평가전문교사가 평가도구 품
(포탈뉴스통신) 4월 14일 경기도의정부교육지원청은 학교지원센터 개소 후 첫 번째 식목일을 맞이하여 식목행사를 개최했다. 학교지원센터는 폐교(구.고산초)를 활용하여 특수교육지원센터 및 학교시설개선팀을 이전해 학교 맞춤형 지원 강화를 위하여 지난 1월 개소했다. 특수교육지원센터에서는 장애영아부터 교사·학부모까지 아우르는 보다 촘촘한 지원체계를 본격 운영하며, 학교시설개선팀에서는 소규모교육환경개선사업 추진 등 보다 나은 학교 교육환경 개선을 위해 지원하고 있다. 이번 행사는 아름답고 쾌적한 업무 환경 조성을 위한 센터 주변 환경 정화 활동을 시작으로, 배롱나무, 대추사과나무 등 학교지원센터 주변 화단에 화훼 심기를 통해 직원들이 함께 참여하는 화단 가꾸기 시간으로 진행됐다. 학교지원센터 본관 앞 화단에는 부귀를 상징하며 여름과 가을에 걸쳐 아름다운 꽃을 개화하는 배롱나무와, 가을에 붉은 열매를 맺는 대추사과 나무를 식재했다. 서권호 교육장은 “학교지원센터 개소 후 첫 식목행사여서 더 뜻깊으며, 이번 화단 가꾸기를 통해 학교지원센터 직원들이 앞으로도 함께 아름다운 교육공동체 참여 문화를 만
(포탈뉴스통신) 경기도교육청북부유아체험교육원이 체험교육원 방문이 어려운 유아들에게 지역 거점 체험터를 통해 놀이와 배움의 기회를 확대하고자 ‘아하! 찾아가는 체험놀이터’를 운영한다. 첫 프로그램인 ‘아하! 찾아가는 체험놀이터-안곡습지 생태탐험대’는 14일부터 5월 말까지 고양 지역 공·사립 유치원 및 어린이집 4~5세 유아를 대상으로 운영한다. 참가 유아들은 도심 속 소중한 자연 자원인 고양 안곡습지공원을 누비며 자연스럽게 생태 감수성을 키우고 공존의 가치를 체득하게 된다. 주요 프로그램은 ▲습지 생물을 탐색하는‘찾고 톡톡’ ▲습지 환경을 활용한 ‘놀고 톡톡’ ▲습지보호 마음을 키우는 ‘품고 톡톡’ 등이다. 경기도교육청북부유아체험교육원은 고양 지역 운영 외에도 광주 경기도자박물관과 연계한 체험 프로그램 운영으로 ‘찾아가는 체험 프로그램’을 확대할 예정이다. 배미란 경기도교육청북부유아체험교육원장은 “찾아가는 체험놀이터는 모든 유아가 양질의 교육 혜택을 누릴 수 있도록 지역자원을 교육 현장으로 연결한 사업”이라며 “앞으로도 지역사회와 협력해 유아들이 지역의 가치를 이해하고 놀이 속에서 배우
(포탈뉴스통신) 경기도교육청이 제46회 장애인의 날을 앞두고 14일 ‘2026 경기특수교육 서포터즈 위드 어스(With US)’ 발대식을 개최했다. ‘경기특수교육 서포터즈’는 ▲현장의 특수교육 정책 전문가 양성 ▲학생과 학부모가 체감할 수 있는 특수교육 정책 발굴을 위해 운영하고 있다. 올해에는 공개 모집을 거쳐 9개 분야에 모두 125명을 선발했다. 남부청사에서 열린 발대식에는 임 교육감을 비롯해 도교육청 특수교육과 관계자, 경기특수교육 서포터즈(유‧초‧중‧고‧특수학교 교원 및 학부모, 교육행정직원, 단체 대표 등)를 포함해 모두 150여 명이 참석했다. 발대식은 ▲2026 서포터즈 위촉장 수여 ▲경기특수교육 활성화 3개년 계획 추진 현황 및 실적 안내 ▲서포터즈 역할 및 성과 공유 ▲2026년 서포터즈 운영 계획 안내 순으로 진행했다. 이어 ▲특수교육대상자 정보관리시스템 구축 ▲모두를 위한 통합교육 ▲교육정책 보편적 설계 등 특수교육 주요 정책 9개 분야별로 구성원 협의회를 진행하고 향후 활동 방향 등을 활발하게 논의했다. 참석한 서포터즈 일동은 구호를 외치며 2026년 경기 특수교
(포탈뉴스통신) 경기도안양과천교육지원청은 초등학생들에게 깊이 있는 맞춤형 교육을 제공하기 위해‘2026 안양과천 초등 교육과정·수업·평가·디지털 통합 이음지원단’발대식을 개최했다. 이번 지원단은 교사의 실천 중심 통합 지원을 통해 학교 교육과정의 자율성과 주도성을 확대하고, 깊이 있는 수업을 내실화하기 위해 마련됐다. 지원단은 교육과정 역량강화 연수를 통해 통합 전문성을 갖춘 교원 51명으로 위촉됐으며, 교육과정·수업·평가·디지털 총 4개 분야로 구성되어 원스톱 통합 지원에 나선다. 지원단은 올 한 해 동안 학교 현장의 실질적인 변화를 이끌어 내기 위해 다채로운 활동을 펼친다. 주요 활동으로는 ▲학생평가 계획 및 학업성적관리 규정 컨설팅 ▲우리 지역의 특색을 담은 학교자율시간 운영 사례 발굴 ▲수업나눔 한마당을 통한 깊이 있는 수업 실천 ▲학생의 몰입도를 높이는 AI·디지털 활용 수업 쇼츠 영상 제작 등이 있다. 김선희 교육장은“통합 이음지원단 운영을 통해 우리 지역 교사들의 수업 및 평가 실천 역량이 크게 강화될 것”이라며, “배움으로 학생의 성장을 지원하는 평가와 디지털 기반의 미래형 수업이 교실 현장에 깊
(포탈뉴스통신) 경기도이천교육지원청은 4월 14일 초등 교원을 시작으로 '2026 하이러닝 기반 수업혁신 성장형 직무연수'를 본격 운영한다. 이번 연수는 교원의 하이러닝 활용 역량을 강화하고, 학생 맞춤형 수업 전문성을 신장하기 위해 마련된 실천 중심 직무연수이다. 수업 설계부터 실제 적용, 결과 분석과 확산까지 이어지는 단계형 구조로 구성했다. 특히 이번 연수에는 관내 학교별로 1명에서 4명 사이의 교원이 참여하여, 초등과 중등 각각 40명 이상의 교원이 참여하는 등 학교 단위 확산을 고려한 참여 구조로 운영된다. 이를 바탕으로 연수 이후 학교 현장에서의 적용과 확산이 자연스럽게 이루어질 것으로 기대된다. 연수는 총 3회차(6시간)로 구성되며, 초등은 4월 14일 1차시를 시작으로 5월, 6월에 걸쳐 순차적으로 진행된다. 중등 연수 또한 동일한 체계로 운영되어 학교급별 특성을 반영한 맞춤형 연수가 이루어질 예정이다. 이번 연수는 설계-적용-확산으로 이어지는 3단계 과정으로 구성됐다. 주요 내용은 ▲1단계(설계): 하이러닝 기반 수업혁신 필요성 이해 및 교과별 수업 설계 실습 ▲2단계(적용): 하이
(포탈뉴스통신) 경상북도의성교육지원청은 4월 14일 오후 3시, 의성교육지원청 소회의실에서 통합교육지원단 위원 7명이 참석한 가운데 2026학년도 통합교육지원단 협의회를 개최했다. 통합교육지원단은 일반학교에 배치된 특수교육대상학생에 대한 지원체제 구축 및 학교 현장의 통합교육지원 체계화를 통한 통합교육의 내실화를 목적으로 구성됐다. 이번 협의회에서는 2026학년도 통합교육지원단으로 위촉된 위원들이 서로 인사하는 시간을 가졌으며, 2026학년도의 통합교육지원단 운영의 효율화 및 활성화를 위한 방향과 통합교육 관련 컨설팅 방안 및 특수교육 담당 교원 연수 운영 등에 대한 협의가 이루어졌다. 경상북도의성교육지원청 박진구 교육장은 “특수교육 현장의 다양한 요구와 특수교육대상학생의 교육적 요구를 고려한 맞춤형 통합교육지원단 운영을 통해 통합교육의 질을 높이고 현장에서 체감할 수 있는 변화를 만들어가도록 최선을 다하겠다.”고 말했다. [뉴스출처 : 경상북도의성교육지원청]
(포탈뉴스통신) 강원특별자치도화천교육지원청 학생지원센터는 4월 14일 오후 2시, 화천교육지원청 1층 대회의실에서 관내 학교폭력 책임교사와 학교폭력 전담기구 총괄자(교감)를 대상으로 ‘역량 강화 연수’를 운영했다. 이번 연수는 2026 강원특별자치도교육청 및 화천교육지원청의 주요 업무 계획인 ‘학교폭력 예방교육 강화’의 일환으로 마련됐으며, 학교 현장의 사안 처리 절차에 대한 올바른 이해를 돕고 학교안전망을 공고히 구축하는 데 목적이 있다. 연수 프로그램은 실무 중심의 전문성 강화에 초점을 맞췄다. 1부에서는 단구중학교 김상학 학생안전부장을 강사로 초빙하여 학생생활규정 제·개정 절차에 대해 심도 있게 다루었다. 2부에서는 학교폭력 사안 처리 절차와 학생부장 업무 길라잡이를 주제로 구체적인 대응 방안을 공유하고, 현장의 궁금증을 해결하기 위한 질의응답 시간을 가졌다. 특히 이번 연수는 학교폭력예방법 및 시행령의 올바른 적용과 학교장 자체해결제에 대한 이해를 높임으로써, 사안 처리 과정에서 발생할 수 있는 민원 요인을 줄이고 공정한 업무 처리가 이루어질 수 있도록 기획됐다. 박성관 교육장은
(포탈뉴스통신) 철원교육지원청은 4월 13일부터 14일까지 양일간 철원군이 교육 교류 협력(MOU)을 체결한 호주 퀸즐랜드주 버펜가리 하이스쿨 학생들(남 2명, 여 7명)을 초청하여, 신철원중학교에서 방문 프로그램을 운영했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 호주 학생들이 한국의 학교 교육과 문화를 직접 체험하고, 양국 학생 간의 교류를 활성화하기 위해 마련됐다. 전체 프로그램은 8일간 진행되며, 주요 프로그램으로는 ▲지역 가정 홈스테이 ▲관내 학교 방문 ▲철원군 문화·관광 및 안보 체험 ▲서울 역사·문화 탐방 등이다. 학교 방문 기간 동안 호주 학생들은 신철원중학교에서 예체능 및 창의적 체험활동 수업에 참여하며 한국 학교 수업을 경험했다. 14일에는 요리교실을 통해 한국 음식 만들기에 도전하기도 했다. 호주 학생들은 한국인 학생들과 1:1 ‘버디’로 연결되어 함께 수업에 참여하고 다양한 활동을 수행하며 자연스럽게 교류하는 시간을 가졌다. 이를 통해 언어와 문화의 차이를 넘어 서로를 이해하고 우정을 쌓는 뜻깊은 기회가 됐다. 프로그램에 참여한 한 호주 학생은 “한국 친구들과 함께 수업을 듣고 활동하면서 서
(포탈뉴스통신) 강릉교육지원청은 4월 14일부터 24일까지 강릉권역(강릉·속초·양양·동해·태백·삼척·고성) 유치원 및 어린이집 영유아를 대상으로 ‘지역으로 찾아가는 문화예술 교육’을 운영한다. 이번 교육은 지역 간 문화 격차를 해소하고 영유아에게 다양한 감정 경험과 표현의 기회를 제공하고자 마련됐다. 문화예술교육은 속초 지역을 시작으로 고성, 강릉, 양양, 태백, 동해, 삼척 등 강릉권역 7개 지역에서 순차적으로 진행한다. 프로그램은 조선시대 화가 김홍도를 소재로 한 ‘홍도의 선물’ 체험형 공연으로 구성하여 영유아들이 전통문화를 자연스럽게 이해하고 즐길 수 있도록 기획했다. 강릉교육지원청은 농어촌(읍·면) 지역 유치원과 어린이집을 우선 선정하여 문화 체험 기회를 확대함으로써, 지역 내 모든 영유아의 공정한 출발선을 보장하는 데 기여할 것으로 보인다. 김기현 교육장은 “유보통합 강릉권역중심교육지원청으로서 지역 여건을 고려한 맞춤형 영유아 교육 보육 지원을 확대해 나가겠다고”고 밝혔다. [뉴스출처 : 강원특별자치도강릉교육지원청]
(포탈뉴스통신) 강원특별자치도교육청은 4월 14일 오전 10시 강원특별자치도교육청 6층 대강당에서 전 직원을 대상으로 ‘다름의 이해, 마음의 이음’을 주제로 제46회 장애인의 날 기념행사를 개최했다. 이번 기념행사는 장애인식개선 교육과 연계하여 진행됐으며, 발달장애인과 비장애인이 함께하는 통합오케스트라 ‘아인스바움’의 공연으로 구성됐다. 아인스바움은 ‘하나의 나무’라는 뜻을 가진 사회적 기업으로 장애인, 비장애인, 경계선지능인 등 다양한 구성원이 음악을 통해 진정한 사회통합 모델을 보여주는 단체이다. ‘음악으로 이야기하는 다양성 존중 콘서트’는 발달장애인 인식개선 강사의 스토리텔링과 함께 통합오케스트라 연주, 타악기 퍼포먼스, 노래 등 다채로운 무대를 선보였다. 특히 발달장애인 강사의 유년기와 청소년기의 경험, 그리고 통합 오케스트라 활동을 통해 변화된 삶에 대한 이야기로 감동을 전하고 장애인과 비장이애인이 함께 하나의 선율을 만들어내는 과정을 통해 교직원들이 서로의 다름을 존중하고 사회통합의 필요성을 직접 체감할 수 있는 시간을 가졌다. 장애인의 날을 기념하여 각급학교에서는 장애이해교
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