(포탈뉴스통신) 울산광역시교육청은 25일 외솔회의실에서 학생과 교사, 학부모가 함께 기후 위기 문제 해결에 동참하고 실천을 확산하고자 ‘2026년 기후 행동 실천단 오름 마당’을 열었다. 기후 행동 실천단은 학생, 교사, 가정이 함께 지역의 환경 문제를 탐구하고 실천하며 탄소중립 생활 문화를 만들어 가는 자발적인 모임이다. 올해는 기존의 단순 실천 활동에서 나아가 교육 공동체가 기후 위기 문제 해결에 적극 참여해 장기 과제를 설정하고, 지역사회와 함께 변화를 이끌어 가는 사회 참여형 기후 행동 프로그램으로 확대 운영된다. 실천단은 교사와 학생이 함께 팀을 이뤄 과제를 수행하는 ‘촉진 활동팀’과 개인·가정이 중심이 돼 탄소중립 실천을 지역사회로 확산하는 ‘개별 활동팀’으로 구성된다. 촉진 활동팀은 지역 기후 문제 한 가지를 주제로 정해 정보 제공형, 정책 제안형, 공론화형, 인식 개선형 등 4개 유형으로 1년간 장기 과제를 추진하게 된다. 이번 오름 마당은 각 팀이 발굴한 기후 의제를 바탕으로 해결 방안을 모색하고 실천 계획을 공론화하는 참여형 프로그램으로 진행됐다. 참여 학교들은 지역
(포탈뉴스통신) 울산광역시교육청은 학생들의 영어 문해력과 비판적 사고 역량을 높이고자 ‘2026학년도 중등 학생 영어신문 기자단’을 운영한다. 이번 기자단 운영은 울산교육의 역점 추진 과제인 ‘독서·토론 교육’과 연계해 마련됐다. 학생들이 영어를 활용해 다양한 사회 현상을 탐구하고, 읽기와 쓰기, 토론 능력을 함께 기를 수 있도록 지원한다. 특히 올해는 단순한 정보 전달형 기사 작성에서 벗어나 사회 현상을 논리적으로 분석하는 시사(칼럼) 분야를 새롭게 운영한다. 울산교육청은 2022년 제1기 기자단 운영을 시작으로 해마다 중고등학생들에게 세계적 소통 능력을 키울 기회를 제공하고 있다. 학생들은 자기 주도적으로 주제를 정하고 취재와 기사 작성 활동에 참여하며 대중 매체(미디어) 활용 역량을 키워 왔다. 올해 기자단은 울산 지역 중고등학생 88명으로 구성됐으며, 내년 2월까지 취재, 인터뷰, 기사 작성, 영상 뉴스 제작 등 다양한 활동을 펼칠 예정이다. 기자단은 오는 12월까지 대면·비대면 연수를 병행하며 보도기사 작성법, 질의응답(인터뷰) 기획과 질문 구성 방법, 보도사진 활용과 저작권
(포탈뉴스통신) 울산학생교육문화회관(관장 김현미)은 25일 회관 내 소원홀에서 지역 주민, 교직원 등 400여 명을 대상으로 가족 뮤지컬 ‘우리 가족’을 열었다. ‘우리 가족’은 앤서니 브라운의 그림동화 ‘우리 아빠, 우리 엄마, 우리 형’ 원작을 바탕으로 창작된 가족 뮤지컬 공연이다. 가족 간의 사랑과 이해, 소통의 의미를 따뜻하고 유쾌하게 그려낸 작품이다. 지난 22일부터 19개 학교를 대상으로 공연을 선보였으며 오는 28일부터 30일까지 17개 학교를 대상으로 진행될 예정이다. 김현미 관장은 “이번 공연으로 부모와 아이가 서로 사랑을 표현하는 기회가 되길 바란다”라며 “앞으로도 관람객에게 따뜻한 공감과 웃음을 선사하는 공연을 꾸준히 마련하겠다”라고 말했다. [뉴스출처 : 울산광역시교육청]
(포탈뉴스통신) 울산광역시교육청이 주최하고 울산광역시바둑협회(회장 정양관)가 주관한 ‘제17회 울산광역시교육감배 바둑대회’가 26일 남구 종하이노베이션에서 열렸다. 올해로 17회를 맞이하는 이번 대회에는 유치부 1개, 초등부 11개, 중고등부 2개 등 총 14개 부문에 걸쳐 모두 304명이 참가했다. 경기는 참가자 수준에 맞춰 학년별로 나눠 예선전과 본선전으로 운영됐다. 예선전은 조별 대회(리그전)로 진행됐으며, 각 조 1, 2위가 본선전에 올라 승자 진출 방식(토너먼트)으로 치러졌다. 부문별 3위까지 입상한 학생 34명에게는 교육감상을 수여했다. 입문자 중심의 샛별부와 유치부 참가자 28명에게는 메달을 전달해 학생들의 성취감을 높였다. 또한 행사 당일에는 한국기원 소속 김현섭 프로기사가 대회 심판장으로 참여해 참가 학생들에게 뜻깊은 경험을 선사했다. 천창수 교육감은 “바둑은 사고력과 집중력, 인내심을 기르는 데 큰 도움이 되는 정신 스포츠”라며 “학생들에게 이번 대회가 배려와 끈기를 배우고 한 단계 성장하는 계기가 되길 기대한다”라고 말했다. [뉴스출처 : 울산광역시교육청]
(포탈뉴스통신) 경기도수원교육지원청은 지역사회와의 협력을 기반으로 ‘2026 수원 E:음 공유학교’를 운영하며 학생 맞춤형 교육을 확대하고 있다. 특히 5월 가정의 달을 맞아 4월 25일에는 학부모가 함께 참여하는 ‘지구마블 세계요리’ 프로그램 공개수업을 진행해 큰 호응을 얻었다. 해당 프로그램은 영통청소년청년센터가 운영하며, 수강생 모집 당시 높은 경쟁률을 기록하는 등 학생과 학부모의 관심을 받았다. 이 프로그램은 세계 각국의 음식과 식문화를 체험하는 활동으로, 학생들이 문화적 다양성을 이해하고 요리 실습을 통해 학습에 대한 긍정적인 경험을 쌓을 수 있도록 구성됐다. 학생들은 비빔밥, 에그베네딕트, 월병, 마라탕, 타코 등 가정에서도 쉽게 만들 수 있는 다양한 메뉴를 중심으로 실습에 참여하며, 이를 통해 요리를 매개로 타문화에 대한 이해를 넓히고 세계를 바라보는 시야를 확장했다. 수업에 참여한 한 학생은 “요리에 흥미가 생겼고, 세계 요리에 대한 관심이 커져 관련 영상을 찾아보고 있다”라고 말했으며, 참관한 학부모는 “유익한 프로그램에 참여하게 되어 기쁘고, 앞으로 이런 프로그램이 확대 운영되기를
(포탈뉴스통신) 교육부 과학기술정보통신부는 4월 24일 국가과학기술자문회의 대회의실에서 인공지능(AI) 인재양성 협력 전담팀(TF) 첫 회의를 개최했다. 인공지능 인재양성 전담팀(TF)은 3월 19일(목)에 최교진 교육부 장관과 배경훈 부총리 겸 과기정통부 장관 간 개최된 ‘교육부-과기정통부 인재정책 온담회’의 후속조치로 구성되어, 양 부처 간 인공지능(AI) 협력 과제들을 속도감 있게 실행하기 위하여 각 부처 차관을 공동 팀장으로 하여 운영한다. 이번 회의는 전담팀(TF)의 첫 회의로, 온담회에서 논의된 양 부처 인공지능(AI) 인재양성 관련 협력과제들의 진행 상황을 점검하고, 향후 부처 간 협력 필요 사항을 공유했다. 특히 ➊교육부의 인공지능(AI) 거점대학(거점국립대)과 과기정통부의 인공지능(AI) 단과대학(4대 과기원) 및 인공지능(AI) 중심대학(AI 중심 대학교육 지원) 간 협력방안, ➋초중등 인공지능(AI) 실습교육 플랫폼 구축, 인공지능(AI) 시대 교사양성 및 연수체계 혁신 등 ｢대한민국 인공지능 행동계획｣의 협력과제 추진, ➌학생·교사가 인공지능(AI)를 안전하게 활용할 수 있도록 하는 교육분
(포탈뉴스통신) 최교진 교육부 장관은 4월 25일, 교육공동체의 협력 문화 확산에 동참하기 위해 세종호수·중앙공원(세종시 세종동 소재)에서 열린 ‘마음동행 함께달려’ 행사에 참석한다. 이번 행사는 ‘학생의 건강한 성장 지원을 위해 교육공동체가 동행한다’라는 메시지를 전하고, 학교 구성원 간 원활한 소통에 기반해 서로를 이해하며 이를 바탕으로 신뢰하고 존중할 수 있는 학교 문화를 확산하기 위해 마련됐다. 최교진 장관은 교육 3주체인 학생, 교사, 학부모와 함께 공원 내 도시축제마당에 설치된 정책 홍보·체험관(부스)을 살펴보고 산책로를 걸으며, 학생 마음건강, 진로체험, 직업교육 등 학생의 건강한 성장과 맞닿아 있는 활동들을 체험하는 시간을 가질 예정이다. 최교진 교육부 장관은 “우리 아이들이 건강하게 성장하기 위해서는 교육공동체의 협력과 지지가 무엇보다도 중요하다.”라고 강조하며, “교육부는 우리 아이들이 어디서나 즐겁게 뛰어놀고 행복한 미래를 꿈꿀 수 있도록 교육공동체 간에 상호 존중하고 협력할 수 있는 문화를 만들기 위해 더욱 힘쓰겠다.”라고 밝힐 예정이다. [뉴스출처 : 교육부]
(포탈뉴스통신) 광주시교육청이 학생들의 진로설계와 진학준비를 체계적으로 돕기 위해 ‘광주진로진학지원단’을 본격 가동한다. 올해 광주진로진학지원단은 212명의 진로·진학 담당 교사가 참여해 ▲진학정보분석팀 ▲진학상담팀 ▲프로그램개발팀 ▲대입학종지원팀 ▲대입제도연구팀 ▲진학정책연구팀 등 6개 팀으로 나눠 활동한다. 2027학년도 대입은 2015 개정 교육과정 적용 마지막 세대이자, 2022 개정 교육과정이 반영된 2028학년도 대입제도 개편을 앞둔 과도기적 시기로 평가된다. 이에 따라 대학별 전형 변화가 예상되는 만큼, 체계적인 분석을 토대로 한 맞춤형 진학지도가 중요하다. 광주진로진학지원단은 2022 개정 교육과정 적용 세대의 성적 체계를 분석해 주요 대학 지원 가능 기준을 제시하고, 광주 학생들의 지원 경향과 성적을 입체적으로 반영한 배치표 개발을 추진할 예정이다. 또 학생 맞춤형 진학 상담과 면접 대비 컨설팅, 교사 대상 진학지도 자료 제작, ‘빛고을 진학 올리고’ 프로그램 운영 지원 등을 통해 학교 현장의 진학지도를 지원한다. 시교육청은 지난 25일 조선대학교 IT융합대학 IT홀에서
(포탈뉴스통신) 경상남도교육청은 2026년 ‘학생맞춤통합지원’의 전면 시행에 발맞춰, 학교 현장의 생생한 목소리를 정책에 직접 반영하기 위한 상시 소통 협력 체계인 ‘온-이음(ON-이음)’을 본격적으로 운영한다. ‘온-이음’은 학교와 교육청, 현장과 정책을 온전하게 잇는다는 의미와 함께, 현장의 실천적 지혜로 교육 정책의 불을 밝힌다(ON)는 의지를 담고 있다. 구성원으로는 정책 추진 전문가인 교원을 비롯해 교육복지사, 상담교사, 행정실장, 장학사 등 현장 전문가 30명이 참여한다. 이들은 기존의 공급자 중심 정책 추진 방식에서 탈피해, 현장의 목소리를 실시간으로 정책에 반영함으로써 정책의 적합성과 완성도를 높이는 역할을 수행한다. 주요 활동으로는 ▲단계별 의견 수렴 및 토론 ▲현장 점검(모니터링)을 통한 정책 환류 ▲정책 핵심 요약 자료 및 자주 묻는 질문(FAQ) 제작 등이다. 경남교육청은 지난 22일 경상남도교육청 교육연수원에서 위촉식을 열고 ‘온 이음’의 공식 활동을 시작했다. 이날 위촉식에서는 위원 30명에게 위촉장을 수여하고, 사전 설문 결과를 공유하며 현장 적용 가능성을 깊이 있게 논의했다. 또한
(포탈뉴스통신) 영양교육지원청은 2026년 4월 25일 영양초등학교에서 학교 예선대회에서 선발된 초·중학생 38명을 대상으로 '제44회 경상북도청소년과학탐구대회 영양군 예선대회'를 개최했다. 이번 대회에서는 그동안 갈고 닦은 탐구 과정과 협업을 바탕으로 학생들의 과학적 탐구 역량과 문제해결력, 의사소통 능력을 기르기 위해 실시했으며, 영역은 융합과학과 과학토론으로 나누어 진행이 됐다. 융합과학 부문은 일상생활에서 발생하는 다양한 문제를 디지털 역량과 소통을 기반으로 창의적이고 실용적인 방법으로 문제를 해결하는 방식으로 운영됐다. 융합과학 부문에 참가한 학생들은 2명이 1팀이 되어 제시된 문제를 해결하기 위해 생성형 AI 및 저작도구를 활용하여 자료를 수집하여 창의적인 아이디어를 기획했다. 또한 이를 구현하기 위해 서로 소통하고 협력하여 창의적이고 실용적인 작품을 제작했다. 과학토론 부문에 참석한 학생들은 2명이 1팀이 되어 제시된 토론 주제를 과학적으로 분석하고, 토론 개요서를 작성한 후 토론 절차에 따라 열띤 토론을 벌였다. 이 과정에서 학생들은 자신의 주장을 논리적으로 전개하고, 상대방의 주장을 반박하면서
(포탈뉴스통신) 서울특별시교육청은 경기침체로 경영난을 겪고 있는 공유재산 임차 소상공인과 중소기업을 지원하기 위해 ‘2026년 공유재산 임대료 부담 완화 계획’을 본격 추진한다. 이번 계획은 지속되는 경기침체 속에서 교육청 소관 공유재산을 사용하는 소상공인 등의 경제적 부담을 덜어주고, 지역사회와 상생하는 교육행정을 구현하기 위해 마련됐다. 2025년 9월 시행된 '공유재산 및 물품 관리법 시행령' 개정에 따라 기존 ‘재난 피해’시에만 가능했던 감면 혜택을 ‘경기침체’ 시에도 적용할 수 있게 된 법적 근거를 바탕으로 한다. 교육청은 지난 2025년에도 135개 학교(기관)에서 총 13억 원 규모의 임대료 및 연체료를 감면하여 소상공인 등의 경영 안정을 지원한 바 있다. 2026년 주요 지원 내용은 임대료 감면 및 연체료 경감이다. 지원 대상은 소상공인 등이 경영하는 업종에 공유재산을 직접 사용하는 경우 지원하며, 지원 금액은 임대료의 30%를 2,000만 원 상한액 내에서 감면하며, 해당 기간 중 임대료가 체납된 경우 발생하는 연체료의 50%를 경감하여 미납에 따른 추가 부
(포탈뉴스통신) 경기도안산교육지원청은 학부모의 고교학점제 이해를 높이고 자녀의 진로·학업 설계를 지원하기 위해 'From 학점 To 미래'‘2026 고교학점제 학부모 설명회’를 지난 4월 25일 경기도안산교육지원청 동행관 2층 한마음홀에서 성황리에 개최했다. 이번 설명회는 안산 관내 중학교 및 고1 학부모(학생)을 대상으로 운영됐으며, 변화하는 고교 교육과정과 대입 제도에 대한 이해를 돕고 자녀의 미래 설계를 지원하기 위해 마련됐다. 사전 신청부터 높은 관심을 모으며 많은 학부모가 참여했다. 설명회는 '고교학점제 시대, 대입을 준비하다'를 주제로 진행됐으며, 선택과목과 내신·수능의 이해, 2028 대입제도 변화와 준비 방향, 고등학교 과목 선택 전략, 학생 맞춤형 교육과정 설계 방안 등을 안내했다. 설명회에 참여한 한 학부모는 “막연하게만 느껴졌던 고교학점제를 실제 사례와 함께 들을 수 있어 이해가 쉬웠고, 자녀가 어떤 과목을 선택해야 하는지 방향을 잡는 데 큰 도움이 됐다”며 소감을 전했다. 김수진 교육장은 “미래교육은 학생 한 명 한 명의 성장과 진로 설계를 중심에 두고 있습니다. 고교학점제는
(포탈뉴스통신) 경기도교육청남부연수원이 중등 음악·미술 교사를 대상으로 ‘2026 중등교사 성장기 수업·평가 역량강화 직무연수’를 운영했다. 25일 수원이비스앰배서더 호텔에서 진행된 이번 연수는 2022 개정 교육과정의 현장 안착을 지원하고 미래형 예술교육을 선도할 교원의 수업 및 평가 전문성을 강화해 예술 교과 교육의 질적 향상을 도모하기 위해 마련했다. 연수는 학생 참여 중심 수업과 과정중심 평가 역량을 높이는 데 중점을 두고 이론과 실제를 연계한 강의와 사례 중심 프로그램으로 구성했다. 연수의 주요 프로그램은 ▲2022 개정 교육과정 기반 예술 교과 수업 설계 ▲학생 참여형 수업 및 과정중심 평가 방안 ▲미래형 예술교육과 창의·융합 수업 사례 ▲디지털 기술을 활용한 예술교육의 실제 등으로 교사들이 학교 현장에서 바로 적용할 수 있는 실질적인 수업 설계와 평가 전략을 중심으로 구성했다. 심한수 경기도교육청남부연수원장은 “이번 연수는 예술 교사의 수업 혁신과 평가 역량 강화를 지원하기 위한 자리”라며 “앞으로도 교원의 성장 단계에 맞춘 현장 중심 연수를 지속적으로 운영하여 미래교육 역량을 강화해
(포탈뉴스통신) 경기도교육청미래과학교육원이 초·중등 교원 80명을 대상으로 ‘2026 디지털 탐구 도구 활용 미래형 과학실 직무연수’를 운영한다. 20일부터 7월 25일까지 총 3기에 걸쳐 운영되는 이번 연수는 첨단 과학 기술을 활용한 탐구 수업 역량을 강화하고 미래형 과학실 구축 및 운영에 대한 현장 전문성을 높이기 위해 마련됐다. 연수는 원격 연수를 통해 기본 이론을 학습하고 집합 연수에서는 미래형 과학실 구축교를 직접 탐방(1기 평택 청옥초, 2기 양주 율정중, 3기 광주 광수중)하여 실습과 사례 나눔에 집중할 수 있도록 구성했다. 주요 교육 내용은 ▲2022 개정 과학과 교육과정 및 과학탐구의 변화 ▲디지털 기기 활용 과학 수업의 특징 및 장단점 ▲지능형 과학실 ON 활용 과학탐구 수업 ▲미래형 과학실 구축교 탐방을 통한 구축 과정 및 노하우 공유 ▲디지털 활용 과학탐구수업 등으로 현장 경험이 풍부한 수석교사와 교수가 강사진으로 참여한다. 현계명 경기도교육청미래과학교육원장은 “미래형 과학실은 학생들이 첨단 기술을 활용해 실생활의 문제를 주도적으로 탐구하는 공간”이라며 “이번 연수를 통해 선생
(포탈뉴스통신) 경기도교육청미래과학교육원이 초·중등 교원 60명을 대상으로 ‘2026 로봇(드론) 활용 프로그래밍 역량 강화 직무연수’를 운영한다. 24일부터 5월 7일까지 운영되는 이번 연수는 인공지능(AI)과 로봇 자동화 기술이 일상화되는 미래 사회에 대비해 교원들의 디지털 교육 전환(DX) 역량을 강화하기 위해 마련했다. 이번 연수는 1박 2일 집합 연수와 경기도교육청의 독자적 교수·학습 플랫폼인 ‘하이러닝’을 활용한 실시간 원격 연수를 병행해 진행된다. 주요 교육과정은 ▲드론 구조 및 비행 원리 탐구 ▲파이썬(Python) 기반 드론 제어 프로그래밍 ▲생성형 인공지능(AI)을 활용한 드론 프로젝트 설계 등으로 구성했다. 연수 참여 교원들은 생성형 인공지능(AI)으로 비행 알고리즘을 최적화하고 드론 제어에 적용하는 프로젝트를 실습한다. 또한 미래형 교원 연수 시스템인 ‘Hi-Cycle’과 연계해 디지털 역량 사전·사후 진단을 실시한다. 이를 통해 개별 맞춤형 피드백을 제공하고 역량 변화를 정밀하게 분석하여 교원의 디지털 역량이 지속적으로 성장할 수 있도록 체계적으로 지원할 방침이다
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