(포탈뉴스통신) 성남교육지원청은 오는 2027년 3월 성남금토공공주택지구 내 개교 예정인 (가칭)금토초등학교의 정식 교명을 선정하기 위해 교명 공모를 실시한다고 밝혔다. 금토지구는 3,600세대의 공공주택지구로 2027학년도 3월에 지구내 40학급 규모(병설유치원 7학급 포함)의 초등학교를 개교할 예정이다. 이번 교명 공모는 학생, 학부모, 교직원, 지역주민 등 누구나 참여할 수 있으며, 공모 기간은 4월 6일부터 4월 24일까지로, 성남교육지원청 홈페이지에 게시된 교명 추천서를 우편 또는 이메일 등을 통해 제출하면 된다. 공모기간을 통해 접수된 교명을 대상으로 학교명선정위원회의 심의를 거쳐 교명을 선정하고, 이후 경기도립학교 설치 조례 개정을 통해 정식 학교명으로 최종 확정될 예정이다. 성남교육지원청 관계자는 “금토지구의 첫 학교인 만큼, 지역사회의 기대에 부응하고 아이들이 자부심을 느낄 수 있는 아름다운 학교명이 지어질 수 있도록 많은 관심과 참여를 부탁드린다”고 전했다. [뉴스출처 : 경기도성남교육지원청]
(포탈뉴스통신) 김포교육지원청은 4월 7일 김포교육지원청 아라홀에서 관내 학교 홍보담당자 및 교감 등을 대상으로 ‘보도자료 작성 및 보도사진 연출 역량 강화 연수’를 실시했다. 이번 연수는 경기교육 정책이 학교 현장에서 효과적으로 구현되고 전달될 수 있도록 보도자료의 완성도를 높이고, 정책 메시지와 현장 성과를 유기적으로 연결하기 위한 실무 중심 교육으로 마련됐다. 이날 연수에는 경기도교육청 홍보기획관 소속 박정원 장학사와 홍승남 주무관이 강사로 참여해 ▲경기교육 정책 메시지를 효과적으로 전달하는 보도자료 작성 방법 ▲기사화 가능성을 높이는 구성 및 표현 전략 ▲보도 활용도를 고려한 사진 연출 및 촬영 기법 등 현장에서 바로 적용 가능한 핵심 내용을 전달했다. 특히, 단순 행사 안내를 넘어 정책의 취지와 학교 현장의 실천 사례를 함께 담아내는 ‘기획형 보도’의 중요성을 강조하며, 정책-현장-콘텐츠로 이어지는 김포 참여형 홍보 방향을 제시했다. 한혜주 교육장은 “경기교육 정책이 학교 현장에서 실천되는 모습이 정확하게 전달될 때 교육의 가치가 더욱 분명해진다”며, “이번 연수를 통해 학교 현장의 홍보
(포탈뉴스통신) 경기도김포교육지원청은 2026학년도 김포미래그린공유학교 프로그램의 일환으로 초등학생 대상 ‘미래 로봇 연구소, 네오쏘코 LAB’을 운영해 AI·디지털 기반 체험형 교육을 확대한다. 이번 프로그램은 초등학교 3~6학년을 대상으로 로봇과 인공지능의 기초 개념부터 센서 활용, 코딩, 기술 적용까지 단계적으로 익힐 수 있도록 구성되어 있으며, 수업은 신양초등학교에서 진행된다. 특히 ▲자율주행 자동차 ▲로봇 청소기 ▲스마트 저금통 ▲음성·얼굴 인식 시스템 ▲인터랙티브 게임 개발 등 다양한 프로젝트 중심 수업을 통해 학생들이 직접 만들고 구현하는 경험을 제공한다. 이를 통해 학생들은 실생활 문제 해결 과정에서 창의적 사고력과 문제 해결력을 기르고, AI 기술을 직접 구현해보는 경험을 바탕으로 미래 산업에 대한 이해와 진로 탐색의 기회를 넓힐 수 있다. 아울러 2학기에는 심화 과정을 개설해 보다 높은 수준의 프로젝트와 응용 중심 학습을 이어갈 예정으로, 학생들의 지속적인 성장과 심화된 역량 개발을 지원할 계획이다. 수업에 참여한 한 학생은 “내가 만든 로봇이 직접 움직이고 반응하는
(포탈뉴스통신) 전북특별자치도전주교육지원청은 도내 청각장애학생의 성공적인 통합교육 지원을 위해 7일 전주 팔복예술공장 A동 다목적실에서 ‘2026학년도 청각장애학생 통합교육을 위한 통합학급 담임교사 및 특수교사 연수’를 개최했다. 도내 유·초·중·고 통합학급 담임교사 및 특수교사 50여 명이 참석한 이 연수는 일반학교에 배치된 청각장애학생을 위한 지원체제를 구축해 통합교육을 내실화하고, 담당 교사들의 교육 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 연수 프로그램은 학교 현장에서 즉각적으로 활용할 수 있는 실제적인 내용으로 구성·운영됐다. 먼저 한국난청인협회 배혜진 강사가 ‘청각장애 학생을 위한 성공적인 통합교육’을 주제로 강연을 열고, 포낙보청기 대구센터 손찬경 팀장이 현장에서 필수적인 ‘보조공학기기 이해와 실제’에 대해 안내했다. 이어 청각장애인생애지원센터 조성연 대표가 문자 통역 서비스 등 ‘청각장애학생 편의 지원’ 방안을 설명했다. 참석 교사들은 다양한 분야의 전문가 특강을 통해 청각장애의 특성을 깊이 이해하고, 현장에 대응하는 최신 교육 정보 및 보조공학기기 활용법을 공유하며 교육 전문성을
(포탈뉴스통신) 신현초등학교는 4월 6일부터 7일까지 이틀간 5학년 학생 전체를 대상으로 ‘과학탐구 체험의 날’을 운영했다. 이번 행사는 총 6시간 동안 진행됐으며, 학생들은 최신 기술을 활용한 다양한 체험 중심 프로그램에 참여하며 과학에 대한 흥미와 이해를 높였다. 첫 시간에는 VR 기기를 활용한 가상현실 체험이 이루어졌다. 학생들은 VR 조작법을 익히고 다양한 콘텐츠를 경험하며 현실과 가상을 넘나드는 몰입형 학습을 경험했다. 이어지는 활동에서는 블록 코딩을 활용해 스마트 로봇 ‘스피로(Sphero)’를 제어하며 볼링, 축구 등 미니 스포츠를 진행했다. 이를 통해 학생들은 프로그래밍의 기초 원리와 문제 해결 능력을 자연스럽게 익혔다. 마지막 시간에는 담임교사와 함께하는 창의 체험 활동이 운영됐다. 학생들은 팀을 이루어 마블 런(Marble Run), 카프라(Kapla) 등을 활용해 구조물을 만들며 협력과 의사소통의 중요성을 체험했다. 행사에 참여한 학생들은 “평소 접하기 어려운 활동을 통해 과학을 재미있게 배울 수 있었다”, “친구들과 함께 문제를 해결하며 협력하는 방법을 배웠다”고 소감을 밝혔다
(포탈뉴스통신) 양벌초등학교는 돌봄교실 학생을 대상으로 국산 제철과일을 무상 제공하는 ‘돌봄교실 과일간식 지원사업’을 4월 7일부터 본격 운영한다. 이번 사업은 성장기 어린이의 식습관을 개선하고 건강을 증진하는 한편, 국산 과일 소비를 확대해 국내 농가의 생산 기반을 유지하기 위해 마련됐다. 특히 맞벌이 가정이 많은 돌봄교실 특성상 가정에서 챙기기 어려운 신선한 과일을 학교에서 직접 제공함으로써 학부모의 양육 부담을 덜고 학생들의 영양 균형을 지원할 것으로 기대된다. 지원 대상은 양벌초 돌봄교실을 이용하는 1~2학년 학생 41명이다. 학생들에게는 4월 첫 주부터 12월까지 연간 약 60회에 걸쳐 주 2회(화·목) 국산 제철과일이 제공된다. 간식은 1회당 150g 내외로, 아이들이 먹기 편하도록 손질된 ‘신선편이’ 형태로 제공된다. 양벌초는 이번 사업을 통해 어린이 건강 증진과 우리 농가와의 상생이라는 효과를 동시에 기대하고 있다. 학생들 또한 정기적인 과일 섭취를 통해 올바른 식습관을 형성하고, 학교 안에서 건강한 먹거리 문화를 경험할 수 있을 것으로 보인다. 최병희 교장은 “맞벌이 가정에서 챙기기
(포탈뉴스통신) 경상북도교육청 금호도서관은 초등학생들에게 학교의 정규수업 외 추가적인 교육활동의 기회를 부여하기 위하여‘2026년 일요 늘봄도서관’프로그램을 개설하여 수강생을 모집한다. 이번 프로그램은 초등1~3학년 대상 '그림책 쿠킹클래스' 초등4~6학년 대상 '중력의 비밀! 그래비트랙스', 2개 프로그램을 개설 하며, 4월 26일부터 7월 26일까지 매주 일요일 각 13회 운영 할 예정이다. 도서관 관계자는“이번 프로그램은 그림책 동화 연계 요리 만들기와 장난감 교구 조립을 통해 아이들이 수업에 흥미를 부칠 수 있도록 구성했다. 앞으로도 금호도서관은 양질의 프로그램을 통해 주말과 방학 시간 돌봄 공백을 최소화할 수 있도록 노력하겠다”라고 말했다. 수강신청은 4월 14일부터 누리집에서 온라인 선착순으로 신청이 가능하다. [뉴스출처 : 경상북도영천교육지원청]
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 7일 구미시에 있는 구미봉곡초등학교에서 국제 바칼로레아(IB) 교육과정 운영 학교 간 협력 체계를 구축하고 지역 기반 IB 교육 생태계를 조성하기 위한 ‘IB 지역 클러스터 협의회’를 개최했다고 밝혔다. 이번 협의회는 IB 학교 간 협력 네트워크를 강화하고 수업 및 평가 사례를 공유함으로써 교원의 IB 교육과정 운영 역량을 높이기 위해 마련됐다. 협의회는 △구미 벨트(7일, 구미봉곡초등학교) △안동 벨트(8일, 경북교육청) △포항 벨트(9일, 포항 오천고등학교) 등 권역별로 운영되며, IB 학교 관리자와 업무 담당자, 교육지원청 장학사 등 관계자들이 참석했다. 참석자들은 IB 지역 벨트 구축과 운영 방향, 지속 가능한 IB 교육 생태계 조성 방안 등을 중심으로 다양한 현안을 논의했다. 특히 경북교육청은 구미․안동․포항을 중심으로 ‘IB 지역 벨트’를 구축해 초․중․고 학교가 함께 참여하는 지역 클러스터 운영을 추진할 계획이다. 이를 통해 IB 운영 학교와 도입 준비 학교 간 협력을 강화하고, 수업 나눔과 공동 연구, 사례 공유, 교원 협의회 등을 활성화해
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 7일 본청 행복지원동 304호 회의실에서 ‘체크중 학업성취 평가’ 출제위원단 33명이 참석한 가운데 1차 협의회를 개최했다고 밝혔다. ‘체크중 학업성취 평가’는 중학교 3학년 학생들을 대상으로 하는 전환기 진로 연계 교육의 하나로, 학생들이 자신의 학업성취 수준을 스스로 점검하고 고등학교 진학을 준비할 수 있도록 지원하기 위해 경북교육청이 마련한 교육 프로그램이다. 경북교육청은 지난해 처음으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등 5개 교과의 문제지와 해설지, 해설 영상, 교수·학습 자료를 제작해 도내 모든 중학교에 보급했다. 운영 후 실시한 학교 현장 설문조사에서도 자료의 활용성과 만족도가 높게 나타나는 등 긍정적인 평가를 받았다. 이에 따라 경북교육청은 올해도 사업을 이어 추진하기로 하고, 도내 중․고등학교 교사를 대상으로 공모를 진행해 5개 교과(국어, 영어, 수학, 사회, 과학) 출제위원단을 구성했다. 출제위원단은 교과별 협의를 통해 평가 문항 개발과 해설지 작성, 해설 영상 제작 등을 맡아 학생들의 학습 이해를 돕는 다양한 자료를 제작할 예정이다
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 6일부터 10일까지 구미 금오공업고등학교 등 도내 12개 경기장에서 ‘2026 경상북도기능경기대회’가 진행되고 있다고 7일 밝혔다. 경상북도기능경기대회는 지역의 기술 수준을 높이고 우수 숙련 기술인을 발굴하기 위해 매년 개최되는 대회로, 올해는 학생과 일반 참가자를 포함해 총 301명이 참가해 기량을 겨루고 있다. 이 가운데 직업계고등학교 재학생 252명은 38개 직종에 출전해 열띤 경쟁을 펼치고 있다. 대회는 기계․전기․전자․정보기술․디자인․요리 등 다양한 산업 분야를 아우르는 총 46개 직종으로 운영되며, 금오공업고등학교와 신라공업고등학교, 경북소프트웨어마이스터고등학교, 포항제철공업고등학교 등 도내 12개 경기장에서 분산 개최된다. 특히, 이번 대회에는 도내 28개 직업계고 학생들이 학교 대표로 참가해 그래픽디자인, 게임개발, 메커트로닉스, 산업용로봇, 자동차 정비, 클라우드컴퓨팅, 요리, 제과․제빵 등 미래 산업과 연계된 다양한 직종에서 기량을 겨루고 있다. 입상한 학생에게는 해당 직종의 국가기술자격 기능사 시험 면제 혜택이 주어지며, 오는 8월 열
(포탈뉴스통신) 예천교육지원청은 2026년 4월 7일부터 용궁중학교 외 2개교를 시작으로 11월까지 예천진호국제양궁장 활체험센터에서 관내 초등학교 3학년 및 중학교 1학년을 대상으로 지역 특화 체육 활동 프로그램인 양궁체험교실을 운영한다. 양궁체험교실은 매주 화·목요일, 회당 1시간 30분씩 운영되며 학생 참여 중심의 체험형 프로그램으로 구성된다. 리커브 양궁 체험을 비롯해 호버볼, 흡착 활, 활 서바이벌 등 다양한 활동을 통해 학생들이 자연스럽게 신체 활동에 참여하고 흥미를 느낄 수 있도록 했다. 특히, 팀을 이뤄 진행하는 활 서바이벌 체험은 협동심과 순발력을 함께 기를 수 있어 학생들의 큰 호응을 얻고 있다. 참여 학생들은 활쏘기를 직접 경험하며 집중력의 중요성을 느끼고, 친구들과 함께하는 활동 속에서 색다른 즐거움을 경험하고 있다는 반응을 보였다. 김성중 교육장은 “예천은 양궁의 역사와 전통을 바탕으로 세계적 인재를 배출해 온 지역으로, 이번 체험교실은 학생들이 목표 설정과 집중·인내를 통해 성취를 경험하는 교육적 기회가 될 것.”이라며 “앞으로도 체험 중심 교육을 확대해 학생
(포탈뉴스통신) 경상남도교육청은 제4회 ‘도서관의 날’(4월 12일)과 제62회 ‘도서관 주간’(4월 12일~18일)을 맞아 소속 공공도서관이 동시에 참여하는 독서 문화 행사 ‘너머도서관’을 운영한다. 이번 행사는 '도서관법'에 따른 ‘도서관의 날’ 기념 사업으로, 도서관의 가치를 알리고 도민이 더 많이 이용하도록 하기 위해 마련됐다. 특히 도내 여러 도서관이 동일한 주제로 동시에 참여함으로써 홍보 효과를 높이고 도민들의 접근성을 개선한 것이 특징이다. ‘너머도서관’은 기존의 자료실 중심 서비스에서 벗어나 야외 공간과 지역 자원을 적극적으로 활용해 도서관의 외연을 확장하는 사업이다. 주요 프로그램은 ▲잔디밭과 공원에서 즐기는 ‘바깥 도서관’ ▲휴식과 독서를 결합한 ‘북크닉·북캉스’ ▲시공간의 경계 없이 누구나 참여 가능한 ‘야간 도서관’ 등 으로 다양하게 운영한다. 이번 행사는 김해도서관(휴관)을 제외한 도내 26개 경남교육청 공공도서관에서 동시에 진행되며, 5,400여 명의 도민이 참여할 것으로 보인다. 각 도서관은 지역적 특색을 살려 다음과 같이 개성 넘치는 독서 문
(포탈뉴스통신) 박종훈 경상남도교육감은 7일, 경상남도교육청 남명도서관 신축 공사 현장을 방문해 진행 상황을 점검하고 관계자들을 격려했다. 이날 박종훈 교육감은 올해 하반기 개관 예정인 남명도서관 건축 현황을 보고받은 뒤 공사 현장을 직접 둘러보며 공정 진행 상황을 점검했다. 특히 원자재 가격 상승 등 대외 여건 변화에 따른 현장의 어려움을 청취하고, 무리한 작업으로 안전사고가 발생하지 않도록 철저하게 관리하기를 당부했다. 기존 진양도서관(진주시 문산읍 소재) 폐원과 동시에 남명도서관이 진주시 충무공동 184 일원에 신축되어 경상남도 서부 권역 도서관의 중심 역할을 하게 될 예정이다. 지하 1층에서 지상 4층, 연면적 4,357㎡ 규모로 건립되는 남명도서관은 남명 조식 선생의 ‘경의 정신’을 계승해 ‘실천하는 인재 양성’의 철학을 공간에 담아냈다. 그 일환으로 1층 전체를 청소년 전용 공간으로 구성하여, 청소년에게 배움과 실천을 직접 경험하는 특화된 공간을 제공할 예정이다. 박종훈 교육감은 “남명도서관이 지역 주민 누구나 일상에서 성찰과 실천의 가치를 경험할 수 있는 공간
(포탈뉴스통신) 충청남도서산교육지원청해미도서관은 매월 마지막 주 수요일에 운영되던 ‘문화가 있는 날’을 매주 수요일로 확대 시행함에 따라, 이를 기념한 참여형 행사 '책 더하기'를 운영한다. '책 더하기'는 2026년 4월 1일부터 시작된 행사로, 매주 수요일 ‘문화가 있는 날’에 도서 5권 이상을 대출하는 이용자 선착순 15명에게 소정의 선물을 증정하는 프로그램이다. 매주 다른 구성의 선물을 제공하여 이용자들에게 색다른 즐거움을 선사하고, 자연스럽게 도서관 이용과 독서를 장려하는 데 목적을 두고 있다. 이번 행사는 도서 대출이라는 일상적인 이용 행위에 작은 즐거움을 더해, 이용자들이 보다 적극적으로 도서관을 찾고 독서에 참여할 수 있도록 유도하고자 마련됐다. 특히 반복 참여를 통해 독서 습관 형성과 도서관 이용 활성화에 긍정적인 효과가 기대된다. 윤민경 관장은 “문화가 있는 날이 매주로 확대됨에 따라, 이용자들이 일상 속에서 더욱 자주 도서관을 찾을 수 있는 계기가 되길 바란다”며 “'책 더하기' 행사를 통해 독서의 즐거움과 소소한 기쁨을 함께 느끼는 시간이 되기를 기대한다”고 밝
(포탈뉴스통신) 서산교육지원청은 2026년 4월 7일 오전 10시, 학교지원센터 소속 학교지원단 22명을 대상으로 「2026년도 학교지원센터 학교지원단 안전연수 및 위촉식」을 개최한다. 이번 행사는 학교지원단의 안전 역량을 강화하고, 2026학년도 학교지원센터 운영 방향에 부합하는 지원 활동을 활성화하기 위해 마련되었다. 특히, 위촉식을 통해 학교지원단의 역할을 재정립하고 책임감을 높이는 한편, 다양한 분야의 전문 지원단 간 협력 체계를 강화하는 데 목적이 있다. 이날 행사에는 특별실정리지원단, 호봉획정 검토지원단, 드론촬영지원단, 시설관리지원단, 과학실컨설팅 지원단, 도서실컨설팅 지원단 등 다양한 분야의 학교지원단이 참석하여, 학교 현장 지원을 위한 실질적 협력 방안과 활동 방향을 논의할 예정이다. 또한, 학교 현장에서 요구되는 안전 대응 역량 강화를 위한 전문 안전연수도 함께 진행된다. 서산교육지원청은 이번 연수를 통해 학교지원단의 전문성과 현장 대응 능력을 한층 높이고, 이를 바탕으로 학교지원사업의 질적 향상을 도모할 계획이다. 더불어, 지원단 간 소통과 협력을 통해 교육공동체의