(포탈뉴스통신) 경상북도청도교육지원청은 10월 14일, 영천시민회관 스타홀에서 ‘2025 교육감과 함께하는 청도·영천교육 소통대길 톡’을 개최했다. 이날 토론회에는 임종식 경북교육감, 경상북도의회 이춘우 위원장, 윤승오 위원, 최기문 영천시장을 비롯한 영천시의회 의원 등 지역 주요 인사와 더불어 청도·영천 지역 교육장, 교장협의회, 학부모, 교육가족 320여명이 참석했다. 영천지역 산자연중학교의 사물놀이 공연을 시작으로 청도·영천 교육지원청 교육장의 주요업무보고, 교육감과의 대화의 시간이 이어졌다. 청도·영천교육지원청의 주요업무보고 시간에는 ‘학생이 행복한 학교’를 만들기 위해, 학교를 지원하고 있는 교육지원청의 모습을 확인할 수 있었다. 이어, ‘교육감과 대화의 시간’에서는 ‘이슈톡’을 통해 디지털 대전환 시대 교육의 방향과 진로·진학문제에 대한 현장의 목소리에 지원방안을 제시하며 소통하는 시간을 가졌다. 특히 고민 종식 톡’시간에는 참석한 많은 분들이 QR코드를 활용해 경북교육에 바라는 점이나 지역교육 현안에 대해 실시간으로 질문했고, 교육감이 즉석에서 직접 답변하는 방식으로 진행되
(포탈뉴스통신) 단양교육지원청 직원 20여 명은 15일 일손 부족으로 어려움을 겪는 지역 농가를 돕기 위해 ‘농촌 사랑나눔 봉사활동’을 진행했다. 이번 봉사활동은 고령화와 인건비 상승 등으로 고충을 겪고 있는 농가에 실질적인 도움을 주기 위하여 단양교육지원청 직원 20여 명이 자발적으로 참여해 의미를 더했다. 봉사자들은 이날 영춘면 동대리의 한 농가를 찾아 수수 베기 작업을 도우며 구슬땀을 흘렸다. 단양교육지원청은 매년 지역 농가를 방문하여 봉사활동을 실시하고 있으며 농촌의 일손 부족 문제 해소 및 지역사회와 함께하는 사랑 나눔 실천에 앞장서고 있다. 농가주는 “일손 부족 문제로 늘 고민이 많은데, 교육지원청 직원들이 이렇게 합심하여 도와줘서 많은 도움이 됐다.”라며 고마움을 전했다. 나광수 교육장은 “이번 봉사활동은 어려움을 겪는 농촌 지역에 시기적절한 나눔의 손길을 건네는 의미있는 시간이었다”면서 “앞으로도 이와 같은 봉사활동을 통해 지역 사회와의 유대감을 형성하고 직원들의 농촌 사랑 의식을 제고하고자 한다”고 말했다. [뉴스출처 : 충청북도단양교육지원청]
(포탈뉴스통신) 단양교육지원청은 10월 15일에 단양군청, 지역사회와 협력하여 학생들의 다양한 문화예술 및 진로 체험 부스를 운영하는 ‘단양팔경을 드리운 온마을배움터’ 지역교육축제를 개최했다. 이번 축제는 단양 지역의 마을학교 및 진로체험처의 활동가 33명이 주도하여 총 14개의 체험 프로그램을 구성했으며, 초·중학교 338명이 체험부스에 참여했다. 체험부스 운영 이후에는 단양청소년수련관 주관의 꿈․빛 청소년 문화복지페스티벌 공연이 이어져, 참여 학생들에게 특별한 경험을 선사했다. 축제에 참여한 한 마을교육활동가는 “아이들이 즐겁게 체험하고 가면, 다시 나를 찾아와 친근하게 이야기를 나누곤 한다. 그리고 새로운 체험을 준비하여 아이들이 신나게 배우려는 모습을 볼 때면 이 일에 더욱 뿌듯함을 느낀다.”라며 아이들에 대한 애정을 표현했다. 단양온마을배움터는 학교와 지역 주민이 협력하여 단양 지역의 인적·물적 자원을 발굴하고 마을 연계 교육과정에 적용하는 교육 사업이다. 특히, 단양교육은 마을교육활동가와 함께하는 협력수업, 예술꿈나무학급, 마을 연계 특색교육과정, 마을 연계 체험
(포탈뉴스통신) 경기도수원교육지원청은 10월 15일 코트야드메리어트 수원에서 ‘2025 수마일 인성·세계시민교육 사례 나눔 연수’를 개최했다. ‘수마일’은 ‘수원’ 학생, 교사, 학부모, 지역의 ‘마음’이 함께 ‘일렁이게’ 만드는 수원 인성·세계시민교육 브랜드로,‘나·너·우리’를 알아가고 맺어가며 함께 성장하고 웃는 수원교육의 지향점을 담고 있다. 이번 연수에는 초·중등 교원 120여 명이 참여해, 학교 현장에서 실천 중인 인성교육과 세계시민교육의 우수 사례를 공유하며 교육공동체가 함께 성장하는 수원교육의 방향을 모색했다. 연수는 초등과 중등 부문으로 나누어 진행됐으며 초등 부문에서는 사회정서학습 기반 인성교육, 글로컬 시민교육 사례가, 중등 부문에서는 학교 인성브랜드 기반 인성교육 실천, 소통·행복·성장 프로젝트, 지속가능발전(SDGs) 기반 세계시민교육 사례 등이 공유됐다. 참석 교사들은 발표 후 질의응답과 네트워크 시간을 통해 인성·세계시민교육 활성화를 위한 방안을 논의하며 공감대를 형성했다. 연수에 참여한 한 교사는 “각 학교의 철학이 담긴 다양한 사례를 통해 우리 학생들에게 어
(포탈뉴스통신) 서울특별시교육청 정근식 교육감은 경기도교육청 임태희 교육감,인천광역시교육청 도성훈 교육감과 함께 10월 15일 수도권교육감 간담회를 열고, 21대 정부의 국정과제 실현을 위한 교육제도 개선 방향과 학생의 학습권·인권 보장 및 안전확보를 위한 정책 대응 방안을 논의했다. 간담회에서는 ▲기초학력 전문교사 제도 도입 ▲미래형 통합학교 제도화를 위한 연구 ▲사교육 과열 방지를 위한 학원법 개정 ▲화해중재 기능 강화를 위한 학교폭력법 개정 ▲혐중시위, 학교 폭발물 설치 위협에 대한 대응 방안 등을 논의했다. 첫째, 다양하고 복잡해지는 기초학력 문제에 체계적으로 대응하기 위해 ‘기초학력 전문교사’ 제도 도입을 적극 검토하여야 한다. 이를 위해 기초학력보장법령을 개정해 정원과 자격, 양성 등에 대한 법적 근거를 마련하고, 학생 특성을 반영한 맞춤형 학습지원 체계를 강화해야 한다. 이와 더불어 정책수요에 따른 교원 정원 및 예산 확보를 위해 초중등교육법, 교육재정법 개정이 필요하다. 둘째, 지역 간 인구격차 심화 및 학령인구 감소 위기에 탄력적으로 대응하기 위해 미래형 통합학교 제도를 정비할 필요하다. 인구감
(포탈뉴스통신) 경기도김포교육지원청은 2025. 10. 15. 10:30, 김포교육지원청 2층 이룸실에서 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 특수학교별 지구 단위로 구성된 교육행정실장 지역별 협의회 회장 및 총무 등 16명과 김포교육지원청 행정과장 등이 참석한 가운데 정담회를 개최했다. 교육행정실장 지역별 협의회는 2020. 6. 30. 제정된 경기도교육청 훈령에 따라 구성됐으며, 김포는 총 8개 지역으로 나뉘어 자율적으로 운영되고 있다. 본 협의회는 현장 중심의 교육 실현을 위해 교육지원청과 학교 간 소통과 협력을 강화하고, 지역간 정보 공유 및 현안과제 개선을 위한 동반자적 해결 방안을 모색하는 데 목적을 두고 있다. 각 지구별 회장은 2025년 현안 과제들을 자유롭게 토의하고 특히 ▲학교회계 효율적 집행 제고 ▲시설관리 미배치교 시설관리지원금 확대 요청▲ 교육행정 역량 및 리더십 제고를 위한 소통 활성화 방안 등을 중점적으로 논의했다. 김포교육지원청 김영훈 행정과장은 “교육행정실장협의회가 현장 중심의 소통에 큰 역할을 해주고 있어 감사하다”며 “교육지원청은 현장의 목소리에 더욱 귀 기울이고 있으며, 앞
(포탈뉴스통신) 경기도교육복지종합센터가 경기도교육청 소속 초 중 고등학교 학생들을 대상으로 ‘2025년 경기도 학생 영상 공모전’을 개최한다. ‘내 마음 사용 설명서’를 주제로 열리는 이번 공모전은 불안하거나 외로울 때 나를 회복시키는 방법을 60초 이내 숏폼 형태(mp4, avi, wmv 등)로 자유롭게 제작해 제출하면 된다. 공모전 접수는 13일부터 27일까지이며 영상 파일과 신청서류를 이메일로 제출하면 된다. 결과 발표는 11월 21일 센터 누리집 공지사항을 통해 공개되며 최우수상 2명(경기도교육감 상장 및 부상), 우수상 4명(경기도교육복지종합센터관장 상장 및 부상), 장려상 6명(경기도교육복지종합센터관장 상장 및 부상), 입선 28명(경기도교육복지종합센터관장 상장 및 부상) 등 총 40명에 대해 시상한다. 수상작은 경기도교육복지종합센터 유튜브 채널에서 온라인 전시로 만나볼 수 있다. 피성주 경기도교육복지종합센터관장은 “이번 공모전은 학생들이 스스로 마음을 들여다보고 불안이나 외로움을 극복하는 나만의 방법을 표현하고 공유하는 뜻깊은 시간이 되길 바란다”고 말했다. [뉴스출처
(포탈뉴스통신) 경기도교육청이 15일 경기도미술관에서 ‘2025 경기공유학교 학교 밖 학점인정 평가회’를 열고 올해 운영 성과를 공유하며 향후 발전 방향을 논의했다. 이번 평가회는 ‘경기공유학교 학교 밖 학점인정형’ 운영 현황 점검과 학교 밖 교육과정의 질 관리 체계 강화를 위해 마련됐다. 행사에는 도교육청 관계자를 비롯해 교육지원청과 대학 관계자 등 100여 명이 참석했다. 평가회에서는 대학과 전문기관의 교육 기반을 활용한 수업, 학생 진로･적성 맞춤형 교육과정 운영 현황 점검과 지원체계 구축 등의 성과를 공유했다. 또한 학교 밖 학습의 안정적 학점인정 발전 방안을 함께 모색했다. 행사는 ▲기조 강연 ▲대학 과목 운영 사례 ▲교육지원청 지역사회기관 발굴 사례 ▲성과 공유 및 토론의 순으로 진행됐다. 참석자들은 운영과정에서의 성과, 한계, 개선 과제를 논의하며 2026학년도에는 보다 확대되고 안정적인 운영을 추진하기로 뜻을 모았다. 기조 강연에서 한남대학교 박남정 교수는 ‘변화하는 사회, 지역으로 확장되는 교육과정’을 주제로 학교 밖 학습이 지역사회와 연계된 새로운 교육 생태계로 발전할 가능성을 제
(포탈뉴스통신) 경기도수원교육지원청은 10월 15일, 관내 유치원 학부모 40명을 대상으로 자녀의 정서·심리 발달을 돕기 위한 학부모 역량 강화 연수를 운영했다. 이번 연수는 ‘2025 수원 마음성장 누림프로젝트’의 일환으로 마련되어, 학부모가 자녀의 마음성장을 효과적으로 지원할 수 있도록 돕는 실질적인 교육 기회로 주목받았다. 연수 강사로는 동남보건대학교 이지연 교수가 ‘내 아이의 행복한 마음성장’을 주제로 강의를 진행했다. 강의는 ▲부모의 마음성장 ▲아이의 마음성장 ▲마음성장을 위한 환경 조성 등으로 구성되어, 부모와 유아가 함께 성장할 수 있는 실제적이고 따뜻한 교육 방법을 제시했다. 수원교육지원청 김선경 교육장은 “이번 연수는 유치원에서 실시 중인 정서·심리발달 검사와 지원 프로그램, 교원 연수와의 연계를 통해 학부모의 역량까지 함께 강화하기 위한 취지로 기획됐다”며 “학부모가 자신의 마음을 먼저 돌아보고, 유아와 함께 성장할 수 있는 구체적인 실천 방법을 제시한 점에서 의미가 크다”고 밝혔다. 이어 “앞으로도 가정과 유치원이 유기적으로 협력하여 유아의 건강한 정서·심리 발달을 지원하는 유아
(포탈뉴스통신) 경기도시흥교육지원청은 2025년 10월 14일 시흥 관내 유·초·중·고 학부모를 대상으로‘정은혜 작가 초청 특수교육대상학생 학부모 토크콘서트’를 운영했다. 이번 토크콘서트는 특수교육대상학생 학부모의 정서적 지지와 장애 인식 개선을 지원하고, 학부모 간 유대 강화를 통해 포용적 교육공동체 문화를 확산하고자 마련됐다. 본 행사에는 다큐멘터리 영화 '니얼굴'을 연출한 서동일 감독, 만화 '또리네 집'과 '은혜씨 덕분입니다'의 저자 장차현실 작가, 그리고 캐리커처 작가이자 배우인 정은혜 작가가 함께 참여해“제 꿈은 다 이루어졌어요! 니얼굴 은혜씨”라는 주제로 대화와 강연을 이어갔다. 세 명의 강사들과 함께 장애에 대한 이해와 자녀 교육의 방향에 대해 깊이 고민해보는 시간을 갖게 됐다는 한 학부모는 “장애에 대한 인식을 새롭게 다지고, 학부모로서 아이와 학교 차원에서 어떤 지원을 해야 할지 생각해보는 뜻깊은 자리였다.”고 소감을 전했다. 경기도시흥교육지원청 채열희 교육장은 “이번 토크콘서트가 학부모들에게 따뜻한 공감과 용기를 전하는 시간이 되기를 바란다”며 “앞으로도 시흥교육지원청은 학부모와
(포탈뉴스통신) 전라남도교육청은 14일 목포에서 ‘현장맞춤형 행정업무경감으로 배움에 전념하겠습니다’를 주제로 2025년 10월 정책협의회를 개최했다. 이날 회의에는 교육감과 부교육감, 본청 국장 및 과장, 직속기관장, 22개 교육지원청 교육장 등 60여 명이 참석해 학교행정업무경감 추진 100일의 성과와 향후 과제를 함께 논의했다. 이번 협의회는 김대중 교육감이 사회를 맡아 현장의 의견을 듣고 즉석에서 질문을 이어가는 ‘타운홀 미팅’ 형식으로 진행됐다. 교육감이 학교행정업무경감 과제의 추진 현황을 묻고, 직속기관장과 교육지원청 교육장이 현장 사례와 개선 의견을 공유하는‘소통 중심형 회의’로 운영돼 눈길을 끌었다. 1부에서는 본청 소관 부서가 추진 중인 학교행정업무경감 과제 실행 방안을 보고했다. 학교지원센터의 학교종합지원센터 전환을 비롯해 지난 100일간의 주요 추진 현황과 직속기관·교육지원청의 현장 의견이 공유됐다. 2부에서는 ‘학교행정업무경감 100일, 성과와 과제’를 주제로 교육감 주재의 심층 토론이 이어졌다. 이 자리에서는 ▲ 특별교실 정비 인력 지원 ▲ 학교 폐기물 처리 지원 ▲ 현장체험학
(포탈뉴스통신) 부산광역시교육청은 교육부가 실시한 ‘2024 교육발전특구 시범지역 성과평가’에서 최고등급인 ‘A등급’을 획득했다고 15일 밝혔다. 부산교육청은 2024년 2월 부산시와 공동으로 신청한 ‘교육발전특구 시범지역’에 선정되어 ‘아이 키우고 교육하기 좋은 부산’을 목표로 지역이 주도하는 다양한 교육혁신 사업을 추진해 왔다. ‘교육발전특구’는 지역이 주도하는 교육혁신을 통해 지역 인재 양성부터 정주까지 통합적으로 지원하는 체제이다. 교육부는 전국 56개 시범지역을 대상으로 ▲지자체-교육청 협력 거버넌스 구축 ▲특별교부금 집행 및 관리 ▲지역 교육혁신 의지 ▲성과관리 체계 ▲우수사례 확산 등 5개 영역, 13개 세부 지표를 중심으로 평가를 실시했다. 특히 운영 초기인 점을 고려해 거버넌스 구축과 혁신 의지 등 기반 조성 분야에 중점을 두었다. 부산교육청은 부산시와 함께 ▲고위급 및 실무협의체의 체계적 운영 ▲특별교부금의 균형 있는 재정 배분 ▲지방비 대응재원 안정적 확보 ▲교육현장·지역사회가 함께하는 참여형 정책 추진 ▲정책 브랜드화 및 전국 확산 등의 우수한 성과를 인정받아, 교육부로부터 추
(포탈뉴스통신) 경기도광주하남교육지원청 특수교육지원센터는 10월 14일부터 16일까지 사흘간, 매일 오후 2시 10분부터 관내 특수교사를 대상으로 ‘장애학생 행동중재 사례를 공유하는 행동지원 레시피 워크숍’을 3회에 걸쳐 개최했다. 이번 워크숍은 관내 특수교사 9명이 2025학년도 1·2학기 동안 진행한 행동지원 사례를 공유하는 자리로, 장애학생의 긍정적인 행동 변화를 이끌어낸 현장 경험을 나누며 동료 교사 간 전문적 학습공동체 문화를 확산하고자 마련됐다. 워크숍에서는 ▲‘칭찬 칠판 앞에서 행동이 달라졌어요’ ▲‘부정적 행동만 반복하던 학생, 긍정적 피드백으로 성장하다’ 등 교실에서 바로 적용할 수 있는 다양한 행동지원 프로그램이 소개됐다. 참가 교사들은 사례를 통해 학생 행동의 변화를 돌아보고, 긍정적 행동 지원의 필요성과 실천 방안을 함께 논의했다. 오성애 광주하남교육지원청 교육장은 “이번 워크숍은 특수교사들이 장애학생의 긍정적인 행동 변화를 위해 노력한 사례를 공유하며 전문성을 한층 강화하는 계기가 됐다”며, “앞으로도 현장 중심의 행동중재 프로그램과 교원 성장 지원 연수를 지속적으로 운영하겠다”고 밝혔다
(포탈뉴스통신) 서산교육지원청 특수교육지원센터는 15일 서산시 종합운동장 내 어울림 체육관에서 개최한'2025 서산특수교육대상학생 e스포츠대회'가 성공적으로 마무리됐다고 밝혔다. 이번 대회는 초ㆍ중ㆍ고 특수학교 및 특수학급에 재학 중인 특수교육대상학생들의 건강한 여가문화 형성과 장애 인식 개선을 목표로 열렸으며, 총 172명이 참여해 의미 있는 축제의 장을 만들었다. 학생들은 사전에 연습한 실력을 마음껏 발휘하며 팀워크와 집중력을 보여주었고, 경기장에는 친구들의 열띤 응원과 교사들의 따뜻한 격려가 이어졌다. 특히 게임이라는 친숙한 매개체를 통해 학생들이 스스로의 가능성과 자신감을 확인하는 장면들이 곳곳에서 연출되어 큰 감동을 주었다. 김지용교육장은 “이번 대회를 통해 학생들이 디지털 역량과 사회성, 자신감을 동시에 기를 수 있는 기회가 됐길 바란다”며,“앞으로도 학생 개개인의 다양성을 존중하는 맞춤형 특수교육 지원을 이어가겠다”고 전했다. 서산교육지원청은 앞으로도 특수교육대상학생을 위한 다양한 체험형 교육활동과 연계 프로그램을 지속적으로 운영할 예정이며, 학생과 학부모, 교사 모두가
(포탈뉴스통신) 전북특별자치도교육청교육연수원은 '6급 핵심인재 양성 7기' 과정의 현업적용도 평가 결과 평균 99.86점의 높은 점수를 받아 교육생들로부터 최고 수준의 만족도를 나타냈다. 이번 설문조사를 통해 6급 장기교육과정은 공직자로서의 성찰 및 역량 강화에 크게 기여했으며, 개인의 성장과 중간관리자로서의 역량 함양을 위한 필수 과정으로 인식된다는 긍정적인 평가를 받았다. 특히 보고서 작성 역량, AI 활용 능력, 그리고 소통 및 관계 역량 등의 학습 내용이 현업에 실질적인 도움이 된다고 평가되어 교육 성과가 뚜렷함을 입증했다. 교육과정에 대한 제언으로는 840시간의 교육 내용에 대한 지식의 내재화와 심리적 재충전을 위한 자기개발 촉진 시간 편성이 필요하다는 의견이 제시됐다. 민완성 원장은 “이번 평가 결과를 바탕으로 교육생들의 제언을 반영해 차기 6급 장기교육과정의 교육효과를 높이고 현장 중심의 실무과정으로 더욱 발전할 수 있도록 노력할 계획”이라고 밝혔다. 한편 6급 장기교육과정의 연수생들은 교육이수 후 도교육청 및 교육지원청, 혁신학교 등의 격무부서로 배치되고 각종 TF 활동,
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